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小學教育教學總結 小學教育教學工作總結4987563

2017-10-08 15:07:22 詩詞鑒賞 0 評論

大萬山小學教育教學工作總結(2010‐2011 學年度第二學期) 彈指間, 又是一學期之末。 這學期, 我校以“以人為本, 高效管理” 的科學發展觀統領工作全局。 繼續以辦人民滿意的教育為追求目標, 進一步強化“一切為了學生全面發展, 一切為了教師專業發展,一切為了 學校和諧發展。” 的教育服務意識。 千方百計地突出、 促進教育教學管理的規范化、 常態化, 以及千方百計地提高教學質量和辦學效益。 為此, 我校著重抓緊、 抓好以下方面的工作。 一、 堅持德育為首, 切實開展德育工作。 德育是學校教育工作的重要組成部分, 是培育高素質人才的關鍵所在。 為此, 我校進一步強化樹立“人人都是德育工作者, 事事都能教育人” 的德育意識。 積極開辟德育新渠道, 努力實現德育工作扎實、有效、 高效地開展。 1、 學高為師、 身正為范。 教師是學生學習、 模仿地首要選擇榜樣。建設一支品德高尚、 業務精湛的師資隊伍是德育工作成敗的關鍵。 因此, 我校極其重視教師職業道德的建設。 首先, 結合“書香伴我行”讀書活動, 硬性要求教師必須學習新《義務教育法》、 新《教師職業道德規范》 等法律法規, 增加教師的法律知識, 增強依法執教意識;其次, 通過聆聽一些教育戰線的先進事跡、 感人事跡, 和自主閱讀魏書生等教育名家等人先進的教育心得與感悟, 以熏陶教師的心靈, 從而增強教師職業的責任感、 歸屬感。

另外, 我校每學期都定期召開班主任工作經驗交流會, 讓教師暢開心懷, 暢談自己工作中的酸甜與苦辣, 剖析工作中的得與失, 提高工作業務能力。 2、 進一步完善德育陣地建設, 發揮德育陣地育人作用。 眾所周知,環境塑造人、 教育人。 作為一所農村小學辦學經費極其困難下, 我校繼續完善了 中隊室、 少先隊室、 會議室等功能室的建設; 綠化了 校園環境, 努力建設一個良好的校園育人環境。 其次, 加強德育陣地的管理, 發揮其育人功能。 如: 督促中隊輔導員在中隊室相關板塊張貼一些名人傳記、 生活小常識等, 并及時定時更新; 學校圖書室、 閱覽向學生全員開放; 紅領巾廣播站及時廣播校園內的好人好事。 3、 既發揚傳統節日的育人功能, 又開創德育新載體。 本學期, 我校繼續結合 “五· 一” 勞動節、 學習雷鋒等傳統節日、 紀念日。 開展內容豐富, 形式多樣新穎的德育教育活動以外。 又積極探索、 創新德育新載體。 眾人皆知, 唐詩宋詞是中華文化的精髓, 蘊含著豐富的育人內涵。 因此, 我校把唐詩宋詞作為加強學生思想教育的新內容。 要求一~六年級學生每周至少背誦一首唐詩宋詞或詠誦一段《論語》 等,然后在每周三課間操之后集體展示詠誦。

這樣, 既弘揚中華傳統文化,豐富學生的文化底蘊; 又陶冶學生的情操、 凈化其心靈。 4、 加強家校、 家社聯系, 形成教育合力。 家庭教育、 社會教育是學校教育的延續與補充, 因其在學校德育工作有不可替代的作用。 為此,我校通過定期召開家長會、 家長開放日、 家校聯系卡等途徑加強與家庭、 社會的聯系。 其次, 又利用現代信息資源, 開辟家校、 家社聯系新途徑。 嘗試通過建設電話聯系, 與家庭、 社會交流探討新時期教育出現的新問題。 二、 強化規范管理, 提升教育質量。 教育質量是學校的立校之本。 本學期, 我校通過制度完善、 促規范, 整合資源、 集中優勢, 正視問題、 重點督查等措施, 促進學校教育質量的提高。小學教育教學總結 1、 完善制度, 規范管理。 只有制度的建設、 完善, 才有管理上規范的保障。 為此, 我校在加大落實原先制度力度的同時, 進一步完善各項制度。 如: 結合“監督崗”, 完善教師考勤的通報制度、 學生作業抽查評價制度、 圖書室等功能室的管理使用制度等。 2、 整合內在資源, 發揮優勢力量。 重新人力資源布置。 集中優勢、突破一點。 因此, 本學期我校的興趣小組重新設置項目, 分別有“快樂寫作”、“挑戰數奧”、“歡樂英語”、“陽光體育”、“書畫” 五個小組。

取得較好的成效: 五年級的課本劇在藝術節目展示中獲得好評。 3、 正視問題, 重點督促。 在關注全局的同時, 也不放過局部的薄弱環節。 我校教導處根據上學年的測查情況, 對個別成績較差、 管理不力的班級進行重點跟蹤督促。 首先, 期初與相關班級的班科教師共同分析、 尋找落差根源, 有針對性地制定提高措施。 做到早計劃、 早主動; 其次, 結合“監督崗” 加強對相關班級的課堂、 學生作業、 家校聯系等方面情況的督查與指導, 以致能早發現問題、 早解決, 避免出現新問題。 從而促進學校教育質量整體的提升。 4、 全員參與、 做好課改展評。 在縣局的引導下, 在鎮教委的組織下全校師生全員參與, 迅速在全校掀起課改展評熱潮, 為做好課改展評工作打下良好的基礎。 在展評中每位老師都有課件、 論文、 課例, 從而可以看出在新課改的成績顯著并且涌現出課改先進班級。

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