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縣優秀教師事跡材料 優秀教師先進事跡材料范文

2017-03-19 16:07:49 名人名言 0 評論

為了進一步提高教學水平,我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續教育培訓。工作中,我不斷追蹤教育科研信息,及時了解本學科的教育教學動態,學習現代教育教學理念,潛心鉆研教材教法,虛心請教,業務水平不斷提高,1996年獲市講課比賽一等獎,1997年獲市電教課比賽一等獎,1997年執教市公開課,2003年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。

(五)豐富的教學心得

工作之余不斷總結,撰寫的多篇論文獲獎或發表:97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎,98年撰寫的教學論文《巧用媒體 彈奏美育最強音》獲市二等獎,2002年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質的培養》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發表,2005年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優秀成果二等獎。

(六)培養青年教師效果顯著

作為年輕的“老”教師,我勇于擔負起培養青年教

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月如梭,光陰似箭,不知不覺,他已在教育戰線上工作了20年,20年幾乎占了他生命的一半,在教育這塊熱土上,他辛勤的耕耘著,用教師這個神圣的職業來使自己的生命更加有意義,在塑造別人靈魂的過程中,使自己的生命更有價值。

一、在刻苦學習中成長

俗話說“學高為師”他深知要想給別人一杯水,自己不但應該有一桶水,而且應該有源源不斷的活水,不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考,都有做到與時俱進,才會有創新,有發展。為此在大專函授畢業后,他又進修了后期本科,努力學習現代信息技術,積極參加自治區級新教材培訓,學習新的教育理論,不斷更新觀念,拓寬視野,學習中成長。在教學中,他能不斷進行教學反思,勤于總結,更好的把握教育規律,并做到學以致用。

二、在無私奉獻中發展

教師是蠟燭,點燃自己照亮別人,從2003年至今,他一直擔任初四思想政治課教學和班主任工作。他關心熱愛學生,從不放棄一個學生,為了使每個學生都能各盡其才,實現自己的理想,他從思想工作入手針對不同層次的學生展開教育,用賞識的目光去看待學生,用鼓勵的眼神給學生以自信,用親切的語言肯定學生的進步,為了使工作更有實效性,他從學生學習水平的高低和科目發展的平衡性出發,給每個學生制造成了成長目標,確立優勢,明確劣勢,取長補短,讓學生可持續的不斷發展,每個學生有成長目標,有成長紀錄,有錯檔案,真正落實“不求個個升學,但求個個成才”的思想,從2003年至今畢業的學生有考入重點高中的,有升入專業技術學校的,升學率和畢業率分別列全區前茅,在學生的成長中,他自己也有很大的進步,從2005年至今,他的畢業班政治科成績,連續三年名列九原區第一,特別是2005年中考,及格率100%,優秀率55.8%,名列全市第一,他也被評為區級學科帶頭人,成為九原區思想政治學科最有影響力的教師。

為了更好地提高全區的政治成績,他義務兼職了區教研室政治教研員,每年多次承擔中考復習的專題講座,模擬出題和質量分析,把自己多年來積累下業的寶貴經驗無私的傳授給同行們,有人問,難道你不怕他們超過你,他笑著回答:“一花獨放不是春,百花齊放春滿園。”為了更好的指導教學,每年他都在中考復習期間到九原區所屬的學校專門給學生上中考復習課,幫助學生應考及時提高成績,他的講課生動有趣,富有激情,講授知識,把握規律,深入淺出,真正收到了“授之以漁”的效果,好多外校的學生在中考后都能和他成為益友,好多教師在聽了他的課后,都有茅塞頓開的感覺,今年高新區和東河區的學校也專門讓他指導教師,輔導學生,取得了良好的教學效果,學生、老師的滿意率非常高。

三、在教改創新中進步

在教育教學中,他積極進行課堂教學改革的探索和研究,主動參加自治區級新教材培訓,積極探索,大膽實踐,鉆研教材、大綱,了解學生,深入實際,堅持以人為本的原則,構建和諧課堂。他倡導學生“民主、合作、探究”式的學習,讓學生親身經歷知識的形成過程,在教學過程中,從學生的角度出發,從實際生活出發,發揮學生的個性、潛能,指導學生掌握學習的方法,讓更多的學生勤于動手,主動參與,樂于探究,讓每一位學生都能在課堂上得到發展,為了增強思想政治課的實效性,他大膽嘗試情境體驗式教學,使學生在一堂課結束后,不但學到了知識,而且思想價值觀也發生了改變,達到在教學中育人的目的。

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